大隊長送給小蜜蜂的一番話
——附錄〈送給家長的一則資訊〉

信佛人

　　我平時很關心小蜜蜂的學習情形，而經由輔導老師文英的簡報，對於每一位小蜜蜂的狀況也大致上都了解。我今天想送給小蜜蜂的幾句話是：

一、「人只可以被啟發，而不能被塑造」——這是我對小蜜蜂教育的基本看法。我對任何一位小蜜蜂都沒有固定的期望，我所做的只是提供一個良好的成長和學習環境而已。

二、「對子女的期望，往往只是為人父母者的癡心妄想，同時也往往會成為子女的桎梏」——這是我對所有家有小蜜蜂的弟子的勸誡。換句話說，父母只能盡一切能力供養兒女最好的東西，但卻不能干預他們絲毫，否則兒女就會對父母生起瞋心。雖然這是多麼讓人傷感的事，但為人父母者最好及早接納這個時代的年輕人和這個事實。

三、「你可以自由，你可以自己決定，但你要為你自己的自由和決定負起完全的責任」——這是我同時奉勸大人和小蜜蜂的一句話。也就是說，為人父母者，要有給小孩子充份自由的愛心和雅量，但同時也要有忍下心來看小孩子可能失敗、危險或學壞的捨心和堅強。

四、「小蜜蜂讀書會並不保證也不負責你會變成什麼樣的人，日後將變成什麼樣的人，絕大部份決定在每一位小蜜蜂自己的學習動機、用心程度和冥冥中不可思議的因果業報。」教團和我只是善盡菩薩行的本份，但命運係操在你們自己手上。 

　　到目前為止，我對小蜜蜂是很滿意的，而這個滿意並不是從父母的角度來看，而是從小蜜蜂自身的心靈成長出發。教團非常樂意繼續提供人力、物力來支持小蜜蜂的活動，但教團希望小蜜蜂不必有壓力，也不必勉強，真的想參加才參加，不想參加就不要參加，這樣豈不痛快呢！

1999年9月19日　

　　老師雖然明後天要去做身體檢查，但是老師仍然很關心小蜜蜂的情形，中午下課後找文英去問話，作了以下幾點檢討：

一、每一個孩子都是寶，都要全心全力關心他、教育他，但老師覺得比較慚愧的是，自己太忙了，暫時沒辦法撥給小蜜蜂太多的時間，因為光是大人，目前就忙得團團轉了；而且擔任輔導老師的文英也是教團執事、禪行公司職員，從禮拜一到禮拜六忙得累死了，只能在禮拜天花三個小時與小蜜蜂面對面的溝通，就這點來講，的確在日後有待改善。

二、小蜜蜂每個人原本課業就很重，加上年齡層不一，想法有別，來讀書會的動機強烈度也各有不同，這又是另一項需要設法突破改善的一點。

三、基於前面兩項限制，所以現階段小蜜蜂的教育，老師不敢加重小蜜蜂的教材，避免造成他們學習上的壓力。

四、所以，目前只能夠順著個別小蜜蜂自身的學習意願和 興趣，讓他們自由發揮，而暫沒辦法指望小蜜蜂成員水平能夠拉齊。

五、老師認為做父母的要能跟老師幫忙兩件事：
(1) 在家裡要對小蜜蜂好，儘量抽時間跟小蜜蜂談心， 且要站在體諒的立場，因為現在的小孩子普遍壓力都很大。
(2) 不要以強迫的方式命令他們一定要來參加小蜜蜂的活動，因為這樣會造成反效果，應該用獎勵和誘導 的方式。

六、老師基於以下四點，相信整個小蜜蜂的教育是樂觀的： 

1. 隨著我們所買的「中觀書院」兼作為「小蜜蜂會館」，不久就要交屋裝修，等落成以後小蜜蜂有固定屬於他們的活動中心。

2. 十一月份起，新增的羽毛球休閒活動，大人小孩的 互動會更有機會。 

3. 老師如果身體稍微好一點，也會開始為小蜜蜂上 課，同時不定期跟他們約談、深談。 

4. 背後有各個家長對小蜜蜂的關愛和獎勵。 

　　眼前小蜜蜂的教育沒辦法以很快的速度來提昇，老師以班主任的身份跟每個家長致歉，老師希望跟家長們繼續合作、繼續努力。

信佛人　1999年10月31日　

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